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发布时间:2006年3月31日   阅读次数:762  

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以出版视角参与学术活动——参加第二届全国幼儿科学教育研讨会纪要

    2006年3月25~29日,由中国学前教育研究会课程与教学专业委员会主办的第二届全国幼儿科学教育研讨会在古都南京顺利召开并闭幕。本次会议距第一届全国幼儿科学教育研讨会已经过去了十年,十年来,我国的幼儿科学教育的研究与实践均发生了巨大的变化。其间,教育部于2001年颁布《幼儿园教育指导纲要(试行)》,将幼儿园数学教育纳入科学教育领域之中,因此本届会议将数学教育与科学教育紧密融合在一起。

    本次研讨会共有400多位来自各级幼教研究机构、高等师范学校、幼教行政部门、幼儿园的人员参加。会议主要分为三项议题和内容:专家报告、观摩研讨和论文交流。会上,来自华东师大的周欣教授、中央教科所的刘占兰研究员、南京师范大学的张俊副教授分别作了题为《儿童数学学习的个别差异和个性化的数学教育》《关于探究式科学教育的几个问题》《对当前幼儿园科学与数学教育实践的反思》的学术报告。3月27~28日两天,与会代表现场观摩了来自北京、南京、福建、安徽、吉林、兰州、四川等地一线教师组织的24个科学及数学活动,并就此展开研讨。28日下午,参加本届研讨会论文评选并获奖的教师进行论文交流活动。

    我社少儿部两名成员受邀参加本次会议。在会议中,我部一方面积极与研究者、实践者保持沟通和联系,以更深层次地了解学科研究新进展,为今后选题和图书营销做准备;另一方面也带去了我部书目和有关幼儿科学教育的新图书(如《科学发现——幼儿的探究活动》丛书、国际科学教育新视野译丛),直接面向教师介绍和推广,并现场就我社图书与教师交换意见。此次会上,我部还联系了一些作者,就选题和书稿写作等问题进行了沟通。此外,我部还利用本次会议与南京师范大学出版社、人民教育出版社、宁谊公司等的同行们进行了交流。(少儿部)

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